Estudantes do IFRO visitam aldeia Karo Arara para conhecer práticas sustentáveis

Estudantes e servidores do Curso de Engenharia Florestal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, participaram de uma visita técnica à aldeia Paygap, pertencente ao povo Karo Arara, na Terra Indígena Igarapé Lourdes. A atividade ocorreu na terça-feira, 1º de julho, com o intuito de aproximar os participantes das práticas sustentáveis da comunidade indígena, como o Sistema Agroflorestal (SAF) e o projeto de etnoturismo Te Xaragá.

Durante o trajeto até o espaço destinado ao etnoturismo, os visitantes tiveram a oportunidade de conhecer um SAF gerido pela própria comunidade, que integra culturas de banana, café, mandioca, pimenta, maracujá e mamão. Shirlei Arara, Coordenadora do projeto e liderança indígena, compartilhou informações sobre a produção e comercialização dos alimentos cultivados, destacando que “Te Xaragá significa ‘nosso coração, nossa vida’. É um espaço sendo preparado para receber visitantes e gerar renda de forma sustentável, mantendo a floresta em pé.”

A Professora Lediane Fani Felzke, que leciona a disciplina de Ética Profissional, Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais, ressaltou a relevância da atividade para a formação dos estudantes: “É importante oportunizar aos futuros engenheiros florestais o conhecimento acerca dos modos como os povos indígenas se relacionam com a natureza, suas formas de manejo, sua ciência, e tornar mais horizontal a relação entre a academia e as comunidades amazônidas, de forma que haja uma troca de saberes com respeito e aprendizado mútuo.”

A estudante Kelrely Gambeti Farias considerou a experiência como muito significativa. Ela relatou: “Essa visita técnica à aldeia Paygap, da etnia Karo Arara, nos proporcionou uma vivência enriquecedora ao integrar os conhecimentos das disciplinas de Ética Profissional, Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais com a prática dos Sistemas Agroflorestais.”

A visita foi organizada pela Coordenação do curso de Engenharia Florestal e pelos docentes das disciplinas relacionadas à formação profissional. Além de promover o contato direto com modos de vida tradicionais, a atividade enfatiza a importância de práticas sustentáveis e do respeito às populações indígenas como parte fundamental da formação no IFRO.